在文化绿城小学，海外华裔青少年们体验了书法。　　　　你的暑期怎样过的？在郑州市金水区，学生们有的忙着招待来自海外的小伙伴，大力宣传河南传统文化；有的甄选参与了区里的组织的公益夏令营；有的则在严肃展开小主题研究调查多种多样的实践中课程，助力学生们沦为全面发展的人。　　　　海外华裔青少年来郑体验传统文化课　　　　7月22日下午，郑州丽水外国语学校的书法教室里，来自阿联酋的华裔学生周一洲于是以屏神静气、手提毛笔，第一次在毛笔上写中国书法四个大字。

　　　　这名14岁的少年，和200多名来自美国、匈牙利等9个国家的青少年一起回到郑州，参与2018年海外华裔青少年中国寻根之旅夏令营河南营活动。7月22日，他们前往郑州市金水区文化绿城小学、金水区艺术小学和郑州丽水外国语学校展开参观和体验。　　　　文化绿城小学的葫芦丝、抖空竹演出，中国结、篆刻体验等，恣意渗入着中国传统文化；金水区艺术小学的扬琴、阮等民族乐器演出，戏曲演出、版画印制等，让海外来的青少年赞叹不已；郑州丽水外国语学校的书法、棋士、武术等，让和周一洲一样的孩子们深感新奇。

　　　　寻根之旅为什么中选了金水区的学校？　　　　据介绍，此次夏令营在郑州市区只自由选择了金水区的3所学校展开参观和体验。为什么？答案是：金水区在培育学生发展核心素养方面很下功夫，侧重让学生沦为全面发展的人。　　　　在郑州丽水外国语学校，校长郭淇说道，别看学校建校仅有两年时间，但享有非常丰富的课程体系，其中仅有特色课程就还包括太极拳、武术、足球、棋士等。

这些和金水区侧重发展学生的核心素养密不可分。　　　　据理解，郑州市金水区自2001年开始指导学校自律研发课程，由于综合实践中活动课程丰富多彩，金水区教体局荣获全国综合实践中活动研发先进设备单位；文化路第一小学、黄河路第二小学等12所学校被颁发河南省综合实践中活动课程杰出样本校等。　　　　此外，金水区所有中小学都重新组建了丰富多彩的社团，很大地非常丰富了学生的课外生活，让培育学生发展核心素养改变为学生的心态不道德。

　　　　2017年，金水区教体局与上海教科院和郑州未来教育研究院合作的《金水区学校课程品质提高研究与实践中》项目，计划用两年时间，打造出以学科课程为核心的1+X课程群，实施学科核心素养培育。　　　　搭起多平台学生核心素养公里/小时慢　　　　正值暑期，郑州市金水区的学生们是怎么童年的？据理解，该区大力搭起区级层面暑期活动平台，更佳地培育学生发展核心素养。

　　　　今年6月25日~7月20日，金水区2018年青少年暑期训练营暨教练员培训营在郑州市第七十五中学、郑州市第七十六中学、郑州丽水外国语学校顺利举行了篮球、田径、足球暑期训练营。训练营每天决定有文化理论课自学、体力扩展游戏、生活技能教导、道德品质教育等内容，同时聘用专家、外教展开集中于教学。自2009年起，郑州市金水区开始举行暑期公益体育训练营，迄今已倒数举行十届。

　　　　2013年起金水区在暑假积极开展每年一届的中小学生研究性自学活动，让学生利用研学、游学、旅行等多种形式，带着问题南北社会，引领学生从社会、经济、生活、科技、大自然、时代发展等角度，确认有价值的问题，展开实践中探究。《无现金支付对人们生活的影响》《店内来了》《二孩对一孩的影响》等都是金水区学生已完成的小主题研究。　　　　此外，该区各学校的很多社团利用暑假开展活动。

如，今年有21个学校开办了鼓乐队社团训练营，近2000名学生在暑期拒绝接受团队教育、礼仪教育等。　　　　种种措施，正如金水区的老师们所说：我们已从注目学生当下的学，转变成注目学生未来的发展。

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